研新篇 育新梦 展新颜，共筑语文芳华

——赵海鹰语文学科工作坊2024-2025第一学期总结

一、工作目标 

本学期，赵海鹰工作坊以提升教师教学能力、促进学生语文素养发展为核心目标，围绕语文学科教学展开了一系列扎实且富有成效的活动。通过多样化的教研活动，推动成员们在教学实践中不断探索创新，致力于打造高质量、富有特色的语文课堂。工作坊成员有今年的新评上园区教学能手的杨蓉老师，还有两位年轻老师曹英老师和徐思月老师。

二、工作内容 

九月：开启新学期教研之旅 

名师领航，明晰方向：在主持人赵海鹰老师的精心策划下，制定了全新的教研计划。成员们依据自身需求和目标，制定个人成长计划，为新学期教研工作明确方向。 

师者研修，学无止境：组织成员参与多场研修培训活动，包括苏州市 “课题进课堂” 活动，成员们深入课堂观摩优秀教师教学示范，感受课题研究成果在实际教学中的应用效果。同时，线上学习华东师范大学教授郑桂华的专题讲座，加深对新课标核心理念的理解。 

共听共磨，教学共进：工作坊成员走进徐思月老师《习作：写日记》和杨蓉老师《猜谜与制谜 —— 推开红楼一扇窗》的课堂。课后，赵海鹰老师组织成员围绕教学理念、方法及学生学习效果等方面进行深入研讨，实现教学共进。

十月：深化教学研讨 

1.磨课教研，精益求精：赵海鹰老师带领成员对每一堂课进行深入剖析，强调在大单元教学背景下设置单元整体学习情境，围绕单元主题展开教学。成员们在指导下对课程进行调整优化，注重学生学习过程，给予学生更多探索空间。 

2.线上研修，慧聚成长：成员们积极参与线上研修，赵海鹰老师挑选优质在线课程资源供成员自主学习。通过观摩优秀教师教学示范，拓宽知识视野，实现资源共享。 

3.新材解读，领航教学：学习解读许红琴老师的讲座，赵海鹰老师介绍新教材特点和编写思路，强调核心素养在语文教学中的重要性。成员们深入研读探讨，明确教学方向，为教学注入新活力。

十一月：聚焦整本书阅读与低段识字教学 

团队合作，助力教学成长：

青年教师徐思月准备两节区级公开课，赵海鹰老师带领杨蓉老师、曹英老师帮助徐思月磨课。经过精心打磨，徐老师的公开课在方洲小学和朝前路学校课堂呈现中获得好评。

十二月份：增加积累 反思总结

1.学习继续

学习中国教育学会年会课堂教学《忆读书》及陈先云的点评，北京师范大学吴欣歆教授的《思辨性任务群的教学建议》的专题讲座，华东师范大学崔允漷教授的讲座，清华附中王君老师的课堂教学《安徒生童话》。

2.分享总结：

徐思月在青年成长营分享自己的课堂和科研论文撰写。曹英在教研活动“跨学科学习研讨中”发言。

三、 工作成果 

1 教学能力提升：成员们在教学理念、方法和课堂组织等方面得到了显著提升。通过参与教研活动，成员们更加熟练地掌握了大单元教学的方法，能够根据不同教学内容和学生特点设计教学方案。本学期共开展了 2 次公开课教学活动，成员们在教学实践中不断反思和改进，提高了教学质量。徐思月执教区级课方洲小学《中国神话传说》整本书阅读导读（2024.11.14）区级课 朝前路实验学校 《狐假虎威》（2024.11.22）

2 知识视野拓宽：参与各类研修活动和线上学习，成员们对语文教学的前沿知识和理念有了更深入的了解。通过学习华东师范大学教授郑桂华的专题讲座，中国教育学会年会课堂教学《忆读书》及陈先云的点评，北京师范大学吴欣歆教授的《思辨性任务群的教学建议》的专题讲座，华东师范大学崔允漷教授的讲座，清华附中王君老师的课堂教学《安徒生童话》以及很多线上优质课程资源，成员们拓宽了知识视野，丰富了知识储备，累计参与线上学习6次。同时，线下我们工作坊成员在苏州市语文教师基本功观摩，课题进课堂活动等线下观摩学习8 次，为教学提供了更丰富的知识支持。 

3 团队协作增强：工作坊成员之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。在教研活动中，成员们相互学习、相互支持，共同解决教学中遇到的问题。通过团队协作，成员们不仅提高了教学能力，还增强了团队凝聚力。本学期共开展了 4 次团队合作活动，为成员们提供了更多交流和合作的机会。  

4 铸就科研佳绩：

徐思月老师凭借论文《多元支点：学习任务群视域下低年级整本书阅读教学策略 —— 以二年级〈孤独的小螃蟹〉整本书阅读为例》在江苏省教海探航征文竞赛中荣获二等奖。文章还获苏州市教育学会论文评比壹等奖。赵海鹰老师在论文撰写过程中给予指导与支持。 

徐思月老师在校青年成长营作《习写作之技，启科研之门———教海探航论文获奖经验分享》。

四、工作反思和展望 

1 活动形式多样化：虽然活动丰富多样，但部分活动形式较为单一，在今后的工作中应进一步创新活动形式，提高成员参与积极性。

2 个体差异关注：成员在教学水平和专业发展方面存在一定差异，应更加关注个体需求，提供个性化的指导和支持。 

3 成果转化与应用：在教研活动中取得的成果，应更好地转化为实际教学行动，进一步提升教学效果。 

未来，赵海鹰工作坊将继续秉承 “学思并重研精髓，聚力同行育芬芳” 的理念，不断探索创新。加强对成员的培训与指导，进一步提升教学质量和教师专业素养。同时，将持续关注学生需求，为学生提供更优质的语文教学服务。相信在赵海鹰老师的带领下，工作坊成员们将在语文教学领域取得更优异的成绩，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

附：工作坊一些学习记录如下：

一审一校：语文学科工作坊

二审二校：赵海鹰

三审三校：郭建芬